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漯河四高“青蓝工程”师徒结对总结(师傅篇)
来源: 点击数:166次 更新时间:2020/6/5 18:10:36

师徒结对总结

高一数学组 贾红信

有幸参与学校师徒结对活动,更有幸成为一名优秀的年轻人----郭倩的指导老师。我深感荣幸的同时,陡然感觉更多了一份责任和光荣的任务。能和年轻人一起成长,自己似乎有了更多的精力和干劲。现将近一年来我们共同提高的过程简单和大家分享如下:

一、我和郭倩共同认为,热爱是做好工作的前提。我们正在做的工作不仅是我们赖以维持生计的教师职业,同时也是绝有可能是一个终其一生要投身的事业。唯有热爱才能持久保持工作激情,唯有热爱才能在持久的工作中,拥有持久的幸福感,尽情享受我们教书育人的过程。

二、我和郭倩共同认为:我们要成为终身学习的有学识的老师。从学习中获取专业知识,从学习中获取教书育人的智慧,从学习中获取教研的能力,从学习中获取对待事业、对待人生的态度。所以,每期专业期刊发到教研组,我们都要将刊发的文章认真阅读,努力丰富专业知识,提高专业技能,不断积极思考教育经验,形成教育成果,已形成若干半成品文章。我们经常在解题方法、课堂教学设计、重难点突破方法进行切磋交流,积极致力于提高课堂教学的教改实践。我鼓励郭倩,多听同组老师的课,取百家之长,补己之短,使自己能够快速提高。

三、我和郭倩共同认为:年轻人要想快速成长迅速提高,需要对我们从事的职业,要有敬畏感。有了这种敬畏,才能经常去审视自己的不足,才能更用心对待学生,才能使自己更具教育情怀。有了这种敬畏,才能不断不断提高对自己的要求,在不断的反省中,获得经验、总结教训,不断形成自己的教学风格。有了这种敬畏,才能在成长的道路上,行稳致远,少走弯路。

一年来,郭倩正是怀着这种对职业的敬畏,努力去做好学校分配的各项工作。团委工作、创文工作、班主任、教学工作,桩桩件件,有时让郭倩忙得像只陀螺。即便如此,郭倩的工作热情不减,一直像只上了发条似的干劲十足。有几次在交谈中,明明看到几乎要落下孩子般委屈的眼泪,但她都坚定、坚强地地挺过每一次困难,继续满怀激情地投入工作。她的态度也时时地感染着我、激励着我。

做郭倩的师傅,我是幸运的,也是幸福的。愿年轻人更快成长,成为四高重塑辉煌的中坚力量。

 

 

 

                 师徒结对师傅总结稿

      高一 语文 吴军

20188月,我和李莉老师结成师徒,有幸成为李莉老师的的师傅,忝列师位,诚惶诚恐,如恐名与实不符。

李莉老师研究生毕业,已经有x年的教学经验,她平时待人真诚热情,对待工作一丝不苟,踏实勤恳,不论是教学还是班主任工作都表现得相当出色,成长迅速,在青年教师 “三笔一话”比赛中,取得了总成绩第一的优异成绩,讲授的汇报课、过关课,均获得一致好评。期待李莉老师能脱颖而出,尽快成为我校的青年骨干。现将两年来,我们师徒互学互助的情况简单总结如下:

 一、“传帮带”中青出于蓝。新进的青年教师是我校新鲜血液,为学校带来了新的生机,注入了新的活力。但毕竟青年教师缺乏教育教学经验,作为一位年执教22年老教师,有责任帮助青年教师加快成长的步伐,缩短成长的周期。

传,不仅要传教学技能和技艺,还要传我校的优良传统——漯河四高的“六种精神”和“六高标准”,“六种精神”是:校兴我兴、校荣我荣的主人翁精神,不计得失、甘为人梯的奉献精神,忠于职守、严谨治学的敬业精神,爱生如子、诲人不倦的园丁精神,敢为人先、攀登不止的进取精神,团结互助、携手共进的合作精神。“六高标准”是:高度的政治思想觉悟,高度的社会责任感,高尚的道德情操,高水平的德育工作能力,高深的文化科学知识,高超的教学艺术。只要精神不缺钙,进步起来才有速度和力度。

帮,在徒弟有困难有疑惑的时候竭力去帮。李莉老师在工作中目标高远,对工作严格要求,在教学中遇到困难,比如考试中作文的评判打分,如何在40秒内去快速评判一篇800字的文章,既要经验有技巧,这就需要师傅去帮。在改卷前,我们先统一改卷标准,然后同改一本试卷,各自写下自己打出的分数,比照分数,商讨打分的标准,一步步帮,直到熟练掌握作文打分标准。

带,手把手地带,在带中提高。李莉老师已经有较深厚的教学功底,为了让她能快速进步,我带领她同备一节课,讨论本节课的重难点,讨论本节课怎样渗透考点,讨论采用什么的教法,然后再在课堂中实践,课后我们再在一起去总结去反思,在反复打磨中,提高授课的水平。

二、“学思悟”中互促共进。“学然后知不足,教然后知困”,我意识到自身的诸多不足,李莉老师研究生毕业,学识广泛,思想活跃,理念先进,这些都是我需要学习的地方。在提高徒弟业务水平的同时,我也必须努力充实自己,施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。我们一起阅读《佟先生的语文课》《浙派高中语文十二名师经典案例赏析》《班主任工作漫谈》,只有不断地学习,才能更新自己的知识、理念。师徒互学互研,才能教学相长。“教而不思则罔”,思考是为了更好地进步,不仅要低头备课,更要抬头看新的教学教研方向和潮流。思索新的教学模式,思索新高考模式下的教学改革。常言说,“师傅领进门,修行在个人”,徒弟的自悟也非常的重要,静下心来,感悟教学的方法技巧,感悟自己的教学得失, 从中找到适合自己的教学风格,以便加速自我成长。

两年来,我们师徒共同以“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”为追求目标,为达到个目标我们将继续不懈努力。在此感谢校领导给我们搭建了师徒结对平台,可以让我们共同进步,也祝愿青年新秀能早日成长为名师,为我们四高的发展做出更大的贡献。

谢谢大家。

 

 

 

师徒结对总结稿

高二地理组  孙晓丹

尊敬的各位领导和老师:

大家好!我是地理组孙晓丹。时间过得真快,转眼间我与我的徒弟盛捷师徒结对已近一年。通过一年的师徒结对活动,我体会深刻的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得最大的提高。作为师傅,要做到“传、帮、带”等要求,即在思想上要热爱和关心徒弟的进步,在业务能力上要指导和帮助徒弟,在作风上要做到言传身教,全方位地帮助和促进徒弟的成长,希望通过带教师徒双方达到“教学相长,共同提高”的双赢目的。下面我从师傅的角度进行总结:

一、结合教师的原有水平,制订师徒计划 

每位老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析盛捷老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了具体的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面都有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也能有一定的提高。  

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,所以她在备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。如果一旦发现她的教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平得到提高。在指导她上汇报课或公开课时,我尽力帮她把教材分析透彻,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试讲,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好的优点我都给予肯定;对于缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。

青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。我的徒弟盛捷老师就是这样一位有热情、有干劲、有追求的好青年,她研究生毕业,综合素质很高,非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,有种遇到问题非把它"吃透"的锲而不舍的精神,她的这种钻研精神真的每次都让我佩服。   而我作为她的师傅,也很乐意把自己的一切毫无保留地传授给她。带徒弟的过程也能不断地完善我自己,取人之长,补己之短。

师徒结对活动,使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也是我们成为了生活中的益友,我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域,我们的收益是无限的。作为师傅,我真诚地希望我的徒弟盛捷能少走些弯路,“青出于蓝而胜于蓝”。

最后祝愿我们学校的师徒结对活动更能发挥最大的作用。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

 

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